如何让宝宝画出可食用的彩蛋？

如何让宝宝画出可食用的彩蛋

一、活动目标

1. 让幼儿通过尝试画可食用的彩蛋，体验成功的快乐。

2. 培养幼儿动手能力及审美能力。

二、活动准备

1. 画好轮廓的蛋一只(煮熟的鸭蛋一只，上面有简单图案的轮廓) 。

2. 水彩笔、油画棒、蜡笔若干。

3. 已调好颜色的盘子四只，餐巾若干。

三、活动过程

1. 引出活动目标，激发幼儿兴趣。

(1)师：小朋友，今天老师给你们带来了一件礼物，你们看看是什么？(教师出示有简单图案轮廓的鸭蛋)

(2)师：这是什么呀？它是什么形状的？(圆形) (3)师：你想在蛋上画些什么呢？

小朋友可以发挥自己的想象力在蛋上画上自己喜欢的东西，还可以是美丽的彩虹。(鼓励幼儿大胆说出自己的设计)

(4)引出本次活动的目标：请你们用彩色的笔在蛋上画出你喜欢的图案吧！

2. 介绍绘画材料，并要求幼儿在绘画过程中注意安全使用水彩笔和油画棒。

(1)介绍绘画材料：油画棒、水彩笔、盘子、餐巾纸等。

(2)提出操作要求：先用油画棒设计，再用水彩笔涂背景，最后将彩蛋放入盘中。

3. 幼儿操作，教师指导。

(1)教师提醒幼儿大胆设计，可以先画什么，再画什么。

(2)鼓励幼儿在绘画过程中注意色彩的搭配。

(3)帮助能力弱的幼儿完成作品。

4. 评价展示。

(1)请幼儿展示自己的作品，并说出自己的创作意图。

(2)请幼儿相互评价，从色彩搭配、造型等方面进行评价。教师给予鼓励和表扬，并把画得好的“彩蛋”挂在“彩虹桥”上展示。

5. 结束活动。把“彩蛋”洗干净可以煮熟吃掉，小朋友下次再来玩。

提示：为了使本次活动更加完美，教师在活动前可与家长进行沟通，了解幼儿在家绘画的情况，为幼儿提供更多的绘画经验，使幼儿在活动中获得更多的表现机会。同时，教师在活动结束后可收集幼儿作品，装订成册，既可作为成果展览供大家欣赏，又可作为幼儿园的一项美术特色成果展示。

四、活动建议

1. 教师在引导幼儿创作时，要为幼儿提供充分的观察、欣赏、讨论的机会，引导他们观察范画，欣赏同伴的作品，激发幼儿的创作欲望。同时，要为幼儿创设宽松的氛围，使幼儿在没有任何拘束的情况下自由创作。另外，教师要引导幼儿养成良好地绘画习惯，卷袖子、背椅子的习惯一定要养成。

2. 教师在指导时可根据不同的材料和技法引导幼儿进行尝试，如油画棒画出的效果明显、颜色鲜艳；水彩笔涂出的颜色有点淡且不太均匀等。这些都需要教师逐步引导幼儿掌握不同材料的性能和表现效果，激发幼儿的创作兴趣。教师还要注重个别指导，尤其是对能力较弱或自信不足的幼儿要给予更多的关心和帮助。对于部分绘画技能偏高的幼儿则不要包办代替，要鼓励他们进行创造性的表现。在评价作品时要多肯定、多鼓励幼儿，使每个幼儿都能体验到成功的快乐。

3. 在活动中注意色彩的搭配和画面布局，根据画面色彩搭配的情况及时提醒幼儿调整颜色，使画面更加美观；根据轮廓线周围的颜色启发幼儿进行大胆想象；提醒幼儿把彩蛋放入盘中时不要弄脏；同时提醒保育员在评价作品时注意卫生。

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