小班音乐游戏课时多久

小班音乐游戏课时多久

小班幼儿注意力容易分散，容易被新异的刺激所吸引，因此他们在学习活动开始阶段容易受外界因素的干扰而导致分心。但是通过生动有趣、形式新颖多变的教学内容的吸引，是维持幼儿学习注意的一个有效的方法。下面以音乐游戏《大鹿》为例，来谈谈小班音乐游戏课时如何安排。

一、引子部分（5分钟左右）

以故事、游戏、谜语、歌曲等引起幼儿兴趣，为下面的教学作好铺垫。

（一）教师出示大鹿图片，提问：小朋友认识她吗？为什么她叫大鹿？

教师小结：这是一只长得很漂亮的大鹿，因为她跑得很快，所以大家叫她“大鹿”。

（二）出示另一张背景图（有四个小动物分别躲在房子四周的树后面），提问：这些小动物是谁？他们为什么躲在大鹿的房子四周的树后面？

引出炸弹声，为后面的歌曲埋下伏笔。

二、基本部分（15分钟左右）

（一）教师清唱歌曲一遍，提问：小动物们出来了吗？为什么？

教师清唱歌曲第二段。提问：小动物们出来了吗？为什么？

教师小结：大鹿唱得真好听，声音太大了，所以小动物们出来了。

（二）教师再次清唱歌曲，并加上相应的动作，幼儿欣赏。提问：你最喜欢哪一句？幼儿跟教师唱一遍。请幼儿随音乐有节奏地走一走。

（三）幼儿完整学唱歌曲一遍，会唱后教师出示炸弹声，问：这次小动物们还出不出现？为什么？我们应该怎样为大鹿的`唱歌打气？（声音小点、轻轻地唱等等）幼儿跟教师游戏一遍。

三、结束部分（5分钟左右）

（一）游戏：看谁听得最认真。教师弹琴唱歌曲，请幼儿按教师歌词内容做出相应的动作或回答问题。教师为幼儿打分。

（二）小结：表扬表现好的孩子。我们也来为大鹿唱歌吧！请小朋友回家后叫爸爸妈妈一起来玩这个游戏。

课后反思：这一节课下来，我觉得自己和孩子都得到了不少的收获。首先从孩子方面来说，他们学会了说儿歌、唱歌曲、玩游戏，而且是在一种轻松、快乐的状态下进行的。其次从自己方面来说，我觉得自己能根据小班孩子的年龄特点来设计这节课。从一开始的故事导入到最后的歌曲游戏，中间穿插了多种形式的教学方式来吸引孩子的注意力，激发孩子的学习兴趣。我觉得自己还需要改进的地方是，在游戏评分完后，我在小结时表扬了所有孩子，我觉得这样做不够好，因为每个孩子都希望自己的表现得到老师的肯定，所以我在今后的教学中应该针对每个孩子在课堂上的表现进行评价。还有一点不足的地方就是时间安排不够合理，导致后面游戏的部分时间太紧了。下次我会吸取教训，合理安排时间，让每个环节都能在规定的时间内完成。音乐游戏时还要注意观察孩子的表现，及时发现孩子们的问题并对症下药。我想只有我们老师不断反思、总结经验，才能不断提高自己的教学质量！

关于小班音乐游戏课时多久的介绍到此就结束了，如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注《搜搜游戏网》。